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国际航天教育,到底英美两国哪家强?文末有答案……

2019-04-28 09:37:58 来源: 中国科技网-科技日报 作者:

“整栋楼最吵的就是你们!我在楼下就听见你们的声音!”

“我在上面说,你在下面说,要不然你上来说?”

“你们每个人浪费一分钟,四十个人就是四十分钟,一堂课就过去了。”

A一看就不对,B更不可能,D是错的,那只能选C。好,我们看下一题。

“好,我就再说两分钟。”

……

这些话听着耳不耳熟?天下老师们的套路竟然神相似!

那么,你想知道老师以学生的身份上课是什么样子吗?不要着急,一波图马上来袭↓↓

 

 

 

 

 

求知欲满满的眼神、课堂上和授课专家积极互动、做起实验来迅速不含糊……老师不愧是老师,何时何地都这么“硬核”!

425号上午,国际青少年航天教育论坛之“航天教育骨干教师工作坊”在湖南大学开展,英国国家空间学院院长Anu Ojha美国航天基金会副总裁Bryan J. DeBates来自全国十多座城市、六十多所学校的教师进行了授课。

首先“登场”的是Anu Ojha教授,他带领老师们亲手做实验,用一个小气球、一个活塞开关、一块橡皮泥和一张光碟,通过活塞给气球放气,使得光盘运动时减少与桌面的阻力,来证明“牛顿运动定律”。

 

老师吹气球相当卖力!

 

认真做好实验装置

 

谁的光盘和桌子间的阻力最小呢?

Anu Ojha教授先用一根医用塑料针管,封闭一端,放入一颗棉花糖,通过抽动针管,来证明压强和体积的关系;又在玻璃针管中放入没有煮沸的水,通过抽动针管,证明压强和沸点的关系。

 

 

拉开针管,没有沸腾的水很快就沸腾了

 

Anu Ojha教授还展示了一套真的、40年前的宇航服!!!

 

戴上这个“头盔”,我就能变成钢铁侠

 

宇航员的衣服穿起来并没有想象中的舒服

 

请叫我“独臂大侠”

“做这些实验,是为了让孩子们更容易理解物理、化学等学科,激发他们的学习兴趣,提高动手解决问题的能力。”除了做生动有趣的小实验、亲身体会宇航员的感觉,Anu Ojha教授还向大家讲述了宇宙的魅力,以及英国一些其他航天教育的授课方式方法。

你方唱罢我方登场。美国航天基金会副总裁Bryan J. DeBates带给老师们的也很“吸睛”。那就是……

 

用一根吸管做出一支火箭,并且这支火箭要飞到指定的星球去!!!寻找火箭重心和气压中心,是做好火箭的关键哦!

 

美国航天基金会教育事业部总监Audra Chapleski女士示范火箭做法

 

不着急,慢慢来

 

动起手来感觉不错哦

 

对经常在讲台上“指点江山”的我而言小意思啦

 

整装待发一起“飞”

 

准备发射!!!

 

……飞走了……

 

调整好角度、掌握好压力,才能发射到指定星球

航天教育是个非常宏大的话题,但更充满了趣味性,它激励和培养着青少年感受航天精神、体验航天项目,甚至在未来投身航天事业。老师,是孩子们成长道路上的引路人,那么通过“航天教育骨干教师工作坊”,英美两国谁的航天教育理念更先进,更适合用于我国的航天教育中?还是要听听这些参加了工作坊的老师们怎么说

另外,国际青少年航天教育论坛由中国航天基金会、中国教育国际交流研修学院青少年国际竞赛与交流中心、中国宇航协会、湖南省教育厅联合主办,中国国家航天局、中国科学技术协会、美国航天基金会、英国国家空间学院、中国教育国际交流研修学院支持指导,湖南大学、北京盈飞教育科技有限责任公司共同承办。

 

 

  

 

 

 

 

 

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责任编辑:李忠明
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